“Nếu Giảm Bớt Học Thêm, Liệu Kết Quả Học Tập Có Giảm Sút?”

“Nếu giảm bớt học thêm, liệu kết quả học tập có giảm sút?”

Đằng sau câu hỏi này là một nỗi băn khoăn rất thật: cha mẹ sợ con mình không đủ cạnh tranh. Khi nhìn xung quanh, thấy bạn bè học ngày học đêm, việc cho con học ít lại đòi hỏi một sự bình tĩnh và bản lĩnh không dễ có.

Nhưng trong quản lý giáo dục, chúng tôi nhìn vào dữ liệu và quá trình, không chỉ nhìn vào cảm giác. Thành tích bền vững không được tạo ra bởi cường độ học dày đặc, mà bởi nền tảng kiến thức chắc chắn và phương pháp học tập đúng đắn. Một học sinh hiểu rõ bản chất vấn đề, biết tự hệ thống hóa và có thói quen ôn luyện khoa học sẽ tiến bộ ổn định, ngay cả khi không học thêm tràn lan.

Tại Trần Hưng Đạo Academy, chúng tôi luôn đặt câu hỏi trước khi khuyến nghị phụ huynh tăng cường học thêm: Con đang thiếu điều gì? Thiếu kiến thức, thiếu phương pháp hay thiếu sự tập trung? Nếu nguyên nhân không được xác định rõ, việc tăng số giờ học thường chỉ tạo cảm giác an tâm tạm thời.

Học thêm có giá trị khi nó giải quyết một mục tiêu cụ thể. Nhưng nếu học thêm trở thành giải pháp cho mọi nỗi lo, trẻ dễ rơi vào trạng thái phụ thuộc, thiếu chủ động và mất dần khả năng tự chịu trách nhiệm với việc học của mình.

Điều cha mẹ mong mỏi không chỉ là một kỳ thi đạt điểm cao, mà là một đứa trẻ đủ năng lực để tự đứng vững ở những chặng đường dài hơn. Muốn vậy, các em cần được rèn phương pháp, kỷ luật và ý thức tự học — những yếu tố không thể thay thế bằng số buổi học thêm.

Giảm bớt học thêm không phải là bước lùi.

Nếu được tổ chức đúng cách, đó có thể là bước chuyển từ học theo áp lực sang học bằng năng lực.